教师礼赞歌词(适合在教师节唱的歌)
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2023-11-21
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1. 教师礼赞歌词,适合在教师节唱的歌?
以下是一些适合在教师节唱的歌曲:
《老师》- 张学友
《感恩的心》- 陈奕迅
《长大后我就成了你》- 毛阿敏
《教师礼赞》- 王菲
《青春舞曲》- 林忆莲
《祝福您亲爱的老师》- 李谷一
《爱无言》- 邓丽君
《梦想天空》- 王菲
《校园纯真年代》- 李宗盛
《我们的未来不是梦》- 周华健
2. 你怎么看老师教师节收礼一事?
一、事件概述
尊师重教是我国的传统美德,传道授业解惑的教师,被中国人誉为人类灵魂的工程师。1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,也成为人们向教师集中表达礼赞与祝福日子。从高层看望,到官方表彰;从各界共祝,到学生感恩;教师享受着这个"太阳底下最光辉职业"应有的礼遇。但是随着社会的发展,教师节的传统味道似乎也变得有些异样,成了家长与教师之间的心理较量。要不要给老师送礼,送什么礼,成为不少家长的心病。对家长来说是送也不是,不送也不是;对老师来说是收也不是,不收也不是,每年的这个时候俨然变成"家长劫"和"教师结"。
二、相关评论
1、《南方日报》李晓玲:一到过节,总有媒体出来苛责一些老师披着"人类灵魂的工程师"的外衣,私下里却干着收受家长贿赂、不平等待人的勾当。看来,这其中也有冤情。有的老师是被迫收礼了,他们自己也很无奈笔者从佛山一些学校了解到,一些老师过节收礼,面临两难处境:家长所送礼物多为水果、礼券,不算贵重,老师怎么办?拒收,让家长下不来台,他们反而更担心老师是不是嫌礼轻了,以后对他们的小孩不好;收了,增加自己的负担,实在不知道还应该怎样做才是对他的小孩更好。当然,这是排除个别的确贪图家长送礼、师德不正的老师在外其实,多数老师都是有教无类、一视同仁的,他们也是从学生时代一步步升学最终走上老师这个岗位的,请家长们多给他们一些信任,相信他们做过学生,也知道该怎样对待学生。很多家长其实也并不想送礼,只是害怕其他的家长送礼唯独自己不送不好。
在此,笔者借南京那位老师的一句话,呼吁家长们从第27个教师节开始,不要再给老师们送礼了。请节约自己的金钱,请给正在读书的孩子们作一个榜样,请给孩子们的老师一份彻底的信任。
2、《华西都市报》曹林:教师节,不少家长为如何给老师送礼而纠结,其实不少老师也在纠结。近日西祠上一则《斗胆从教师的角度说说教师节送礼》的帖子一经出炉,就受到热议。发帖人是南京一小学老师,她发帖呼吁家长教师节别送礼。(综合近日媒体报道)会有人把"教师节别送礼"的呼吁当真吗?不会的,准备送礼的家长们,不会去认真看这样一个苦口婆心情真意切的帖子,而是看社会整体的氛围,看日常经验中所映射出的世相。他们会跟着生活感觉作出选择,而不是听信一种道义感召。"礼多人不怪",他们宁愿送礼可能会冒犯师道尊严,也不愿因不送礼而得罪一个老师。
这就是异化的社会下,一种集体焦虑。权力变现已成为一种常态,教育行业并非真空,甚至因为社会对教育的重视,教师获得了更大的权力。加上老师对学生支配性的权威,他们拥有了更多的将这种权力变现为利益的职业资本。于是送礼在这个行业更加普遍,已成为一种人人觉得天经地义的民俗,而丝毫没觉得不妥。送的人觉得应该,收的人觉得太应该了。
这种情况下,送的礼,不仅仅是一种礼,而是当前社会生态下的一种仪式。这种观念根深蒂固,以致教师必须收了,送礼者才会觉得有安全感;而收的人更是心安理得,人人皆如此,丝毫没觉得这有损师德。不收礼的人,反而会害怕被同行当成异类,被排斥。这种生态,跟官场某些习气是同源同构的。
虽然内心反对送礼,可一旦落实到行动中,便都会默默地去送礼,每个人都这样,就形成沉默的螺旋。比如做企业的与当官的,如果商人不送礼,就会觉得非常不安;比如病人与医生,如果不送个红包,上手术台没准都怕自己下不来。我们都有着这种人格分裂,一边咬牙切齿地反对腐败,可当涉及自己利益时,不得不去找关系。
3、《大众日报》鲍华明:教师节"送礼"蔚然成风,当然不是从"传道授业"的职场上最早开始的。从官场上的权与势,到商场上的利与益,"礼"早已脱离了它原始的轨道。在一定程度上可以说,"礼"性质的转变是社会逐利风气盛行的必然结果。家长送礼的出发点当然还是为了孩子,然而,想通过礼品,也就是通过物质的转让或金钱的付出来换取孩子成功的未来,这种想法和做法都是极其不正确的。送礼,孩子不但没有成为受益者,反而成了受害者。他们原本质朴且纯洁的心灵会受到伤害,品德也会被不良风气所沾染,尚未完全形成的价值观、道德观、人生观都会受到一定的影响,这对于他们的健康成长来说是相当不利的。家长们为送礼而发愁,其实老师们也为收礼而苦恼。对于绝大多数的老师来说,最大的职业荣誉感是学生的喜欢和尊重。然而,面对家长摆放在面前的礼品,不收下,怕被家长理解为轻视,老师也觉得"难做人""收不收都不对";可一旦收下,师生的关系却不知不觉变了味:别扭、尴尬、无奈,总之难以言述。当"情意重"无法用"礼轻"来表达,长此下去,教师节送礼的原有的淳朴的情感实质必将会变成变了味的交易性质,尊师重道的传统意义自然也就会消失殆尽。教师节送礼,是家长教师在当下的社会大环境下的"身不由己"。所以,要杜绝这一风气,并不是单就在老师或是家长的一方做工作,而应该从双方面作出考虑。我们单纯地从其中一方来进行"阻截",那只是"治标"而不能"治本"。要真正遏制这样的风气盛行,需要多方面的努力,包括学校、老师、学生的共同自律,甚至整个社会风气的改善。
3. 90年代歌颂老师歌曲?
《 每当走过老师的窗前 》《 老师你好吗 》《 老师 》《 好大一棵树 》
《 一生有你 》《 祝福 》《 追梦人 》《 白桦林 》《 生如夏花 》
《 特别的爱给特别的你 》《 光阴的故事 》《 手语 》《 天天看到你 》
《 好大一棵树 》《 爱的奉献 》《 温暖 》《 鸿沟 》《 米兰 》
《 烛光里的妈妈 》《 中学时代 》《 青春无悔 》《 歌声与微笑 》
《 祝你平安 》《 教师礼赞 》《 总有你鼓励 》《 绿叶对根的情意 》
《 我爱米兰 》《 老师的话 》《 每当我走过老师的窗前 》
《 教师节献礼 》《 校园春秋 》《 教师圆舞曲 》《 春田花花幼稚园 》
《 蓓蕾之歌 》《长大后我成了你 》《让你的天空最美 》
《 李老师之我要你的爱 》《 念亲恩 》《 至少还有你 》
4. 重庆工商职业学院校歌?
《春之冀》由重庆工商职业学院传媒与设计学院教师李可作曲、苏丹作词,李可、邬陆箎、袁思捷、罗国泰演唱,张弦、庞海洋担任美术设计,为校园《礼赞生命》大学生生命教育组歌第三首。歌曲以“春之勃发”为聚焦点,以“希冀”为创作切口,紧密结合大学生校园柑橘林劳动实践,使师生在生命的孕育、成长与绽放中,理解春播秋收、春华秋实的深层意义,体会完整的生命旅程。
5. 毕摩什么意思?
毕摩是专门替人礼赞、祈祷、祭祀的祭师。
毕摩是彝语音译,“毕”为“念经”之意,“摩”为“有知识的长者”。是一种专门替人礼赞、祈祷、祭祀的祭师。毕摩神通广大,学识渊博,主要职能有作毕、司祭、行医、占卜等活动;其文化职能是整理、规范、传授彝族文字,撰写和传抄包括宗教、哲学、伦理、历史、天文、医药、农药、工艺、礼俗、文字等典籍。
6. 三八妇女节献花主持词?
女士们、先生们:今天,我们非常高兴欢迎大家来到我们纪念三八妇女节的盛会,现在,我代表全体女性向大家献上最美的祝福。三八妇女节是我们全体女性群体的节日,象征着世界各地女性在向不平等和歧视斗争中的成就。今天,我们一起纪念这一可喜的日子,一起赞美所有的女性,为她们点赞和祝福!女士们,今天,我们将献上最美的花束给这届女士们,以表示我们对她们所做出的贡献和努力给予最崇高的礼赞!在这繁花盛开的日子里,让我们携手共度一个有诗有歌的三八妇女节!让我们为每一位英勇的女性祝福,盼望着她们的健康、幸福、再接再厉!再次恭祝大家三八妇女节快乐!谢谢!
7. 教师节诗歌?
01.《教师礼赞》
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园于!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园于!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
02.《老师,我想对你说》
老师,我想对你说:
你的音容笑貌,你的举手投足,
时常展现在我的眼前;
你的关心,爱护,
一直 萦绕在我的脑海里;
你的循循善诱,谆谆教导,
至今铭记在我的心中;
你和我们一起时的一切,
都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:
是你给了我学习的自信;
是你给了我生活的勇气,
是你给了我发奋发图强的动力,
是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:
你是我开启智慧的敲门]砖;
你是我打开幸福之门的金钥匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:感谢你。
03.《长大后我就成了你》
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊!
04.《思念园丁》
一切过去了的都会变成亲切的怀念
--老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您....
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代
--亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教.....
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;
您的身影,常在我眼前浮现;
您的教诲,常驻在我的心.....
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您
坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。
老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念
辛勒播种的耕耘者--老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点
一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船
任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦,老.....
怀念您,亲爱的老师!
在我心中珍藏着您明眸的凝视,
它们像两眼清泉,永远奔流在我的心......
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
05.《老师像什么》
老师像什么?
老师像红烛,
照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识,
撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我们
培育成一棵懂得知识的大树。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们
领进知识的宝库。
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们身边,
告诉我们一些丰富多彩的知识。
06.《不老的红颜》
红颜在青春的地平线擦过,
没有人注意时间正悄然无息的流淌。
白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸,
任岁月无情的撕扯,你心热如初,一如既往。
你努力去完成你的使命,您的任务,
用自己的一生把我们照亮。
老师,您辛苦了,
你把最美好的青春献给你的事业,
你把最宝贵的时间献给你的学生。
即使手握一团正茂的荆棘,
疼痛只会让你投入更多的感情。
此时此刻,我们只想大喊一声,
老师,您辛苦了。
07.《献给您,亲爱的老师》
女1:送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
男1:送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜。
合:老师——您辛苦了!
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
女2:是您给我们解答一道道难题,
男2:是您告诉我们:
合:遇到困难时,
不要轻易说放弃!
女1:从此 我们的生命中,
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅!
男1 :从此 我们的心田里,
处处充盈着甜蜜。
少了许多畏惧,
增添了几多勇气!
合:老师——您辛苦了!
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
女2:又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔,
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李!
男2:深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
女1:我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律!
男1:您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语:
走好生命中的每一步,
友爱,团结,求实,进取!
合:走好生命中的每一步,
友爱,团结,求实,进取!
领合:我们会牢记您的谆谆话语:
努力去做集体的小主人
学习的小主人
生活的小主人!
合:努力去做集体的小主人
学习的小主人
生活的小主人!
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1. 教师礼赞歌词,适合在教师节唱的歌?
以下是一些适合在教师节唱的歌曲:
《老师》- 张学友
《感恩的心》- 陈奕迅
《长大后我就成了你》- 毛阿敏
《教师礼赞》- 王菲
《青春舞曲》- 林忆莲
《祝福您亲爱的老师》- 李谷一
《爱无言》- 邓丽君
《梦想天空》- 王菲
《校园纯真年代》- 李宗盛
《我们的未来不是梦》- 周华健
2. 你怎么看老师教师节收礼一事?
一、事件概述
尊师重教是我国的传统美德,传道授业解惑的教师,被中国人誉为人类灵魂的工程师。1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,也成为人们向教师集中表达礼赞与祝福日子。从高层看望,到官方表彰;从各界共祝,到学生感恩;教师享受着这个"太阳底下最光辉职业"应有的礼遇。但是随着社会的发展,教师节的传统味道似乎也变得有些异样,成了家长与教师之间的心理较量。要不要给老师送礼,送什么礼,成为不少家长的心病。对家长来说是送也不是,不送也不是;对老师来说是收也不是,不收也不是,每年的这个时候俨然变成"家长劫"和"教师结"。
二、相关评论
1、《南方日报》李晓玲:一到过节,总有媒体出来苛责一些老师披着"人类灵魂的工程师"的外衣,私下里却干着收受家长贿赂、不平等待人的勾当。看来,这其中也有冤情。有的老师是被迫收礼了,他们自己也很无奈笔者从佛山一些学校了解到,一些老师过节收礼,面临两难处境:家长所送礼物多为水果、礼券,不算贵重,老师怎么办?拒收,让家长下不来台,他们反而更担心老师是不是嫌礼轻了,以后对他们的小孩不好;收了,增加自己的负担,实在不知道还应该怎样做才是对他的小孩更好。当然,这是排除个别的确贪图家长送礼、师德不正的老师在外其实,多数老师都是有教无类、一视同仁的,他们也是从学生时代一步步升学最终走上老师这个岗位的,请家长们多给他们一些信任,相信他们做过学生,也知道该怎样对待学生。很多家长其实也并不想送礼,只是害怕其他的家长送礼唯独自己不送不好。
在此,笔者借南京那位老师的一句话,呼吁家长们从第27个教师节开始,不要再给老师们送礼了。请节约自己的金钱,请给正在读书的孩子们作一个榜样,请给孩子们的老师一份彻底的信任。
2、《华西都市报》曹林:教师节,不少家长为如何给老师送礼而纠结,其实不少老师也在纠结。近日西祠上一则《斗胆从教师的角度说说教师节送礼》的帖子一经出炉,就受到热议。发帖人是南京一小学老师,她发帖呼吁家长教师节别送礼。(综合近日媒体报道)会有人把"教师节别送礼"的呼吁当真吗?不会的,准备送礼的家长们,不会去认真看这样一个苦口婆心情真意切的帖子,而是看社会整体的氛围,看日常经验中所映射出的世相。他们会跟着生活感觉作出选择,而不是听信一种道义感召。"礼多人不怪",他们宁愿送礼可能会冒犯师道尊严,也不愿因不送礼而得罪一个老师。
这就是异化的社会下,一种集体焦虑。权力变现已成为一种常态,教育行业并非真空,甚至因为社会对教育的重视,教师获得了更大的权力。加上老师对学生支配性的权威,他们拥有了更多的将这种权力变现为利益的职业资本。于是送礼在这个行业更加普遍,已成为一种人人觉得天经地义的民俗,而丝毫没觉得不妥。送的人觉得应该,收的人觉得太应该了。
这种情况下,送的礼,不仅仅是一种礼,而是当前社会生态下的一种仪式。这种观念根深蒂固,以致教师必须收了,送礼者才会觉得有安全感;而收的人更是心安理得,人人皆如此,丝毫没觉得这有损师德。不收礼的人,反而会害怕被同行当成异类,被排斥。这种生态,跟官场某些习气是同源同构的。
虽然内心反对送礼,可一旦落实到行动中,便都会默默地去送礼,每个人都这样,就形成沉默的螺旋。比如做企业的与当官的,如果商人不送礼,就会觉得非常不安;比如病人与医生,如果不送个红包,上手术台没准都怕自己下不来。我们都有着这种人格分裂,一边咬牙切齿地反对腐败,可当涉及自己利益时,不得不去找关系。
3、《大众日报》鲍华明:教师节"送礼"蔚然成风,当然不是从"传道授业"的职场上最早开始的。从官场上的权与势,到商场上的利与益,"礼"早已脱离了它原始的轨道。在一定程度上可以说,"礼"性质的转变是社会逐利风气盛行的必然结果。家长送礼的出发点当然还是为了孩子,然而,想通过礼品,也就是通过物质的转让或金钱的付出来换取孩子成功的未来,这种想法和做法都是极其不正确的。送礼,孩子不但没有成为受益者,反而成了受害者。他们原本质朴且纯洁的心灵会受到伤害,品德也会被不良风气所沾染,尚未完全形成的价值观、道德观、人生观都会受到一定的影响,这对于他们的健康成长来说是相当不利的。家长们为送礼而发愁,其实老师们也为收礼而苦恼。对于绝大多数的老师来说,最大的职业荣誉感是学生的喜欢和尊重。然而,面对家长摆放在面前的礼品,不收下,怕被家长理解为轻视,老师也觉得"难做人""收不收都不对";可一旦收下,师生的关系却不知不觉变了味:别扭、尴尬、无奈,总之难以言述。当"情意重"无法用"礼轻"来表达,长此下去,教师节送礼的原有的淳朴的情感实质必将会变成变了味的交易性质,尊师重道的传统意义自然也就会消失殆尽。教师节送礼,是家长教师在当下的社会大环境下的"身不由己"。所以,要杜绝这一风气,并不是单就在老师或是家长的一方做工作,而应该从双方面作出考虑。我们单纯地从其中一方来进行"阻截",那只是"治标"而不能"治本"。要真正遏制这样的风气盛行,需要多方面的努力,包括学校、老师、学生的共同自律,甚至整个社会风气的改善。
3. 90年代歌颂老师歌曲?
《 每当走过老师的窗前 》《 老师你好吗 》《 老师 》《 好大一棵树 》
《 一生有你 》《 祝福 》《 追梦人 》《 白桦林 》《 生如夏花 》
《 特别的爱给特别的你 》《 光阴的故事 》《 手语 》《 天天看到你 》
《 好大一棵树 》《 爱的奉献 》《 温暖 》《 鸿沟 》《 米兰 》
《 烛光里的妈妈 》《 中学时代 》《 青春无悔 》《 歌声与微笑 》
《 祝你平安 》《 教师礼赞 》《 总有你鼓励 》《 绿叶对根的情意 》
《 我爱米兰 》《 老师的话 》《 每当我走过老师的窗前 》
《 教师节献礼 》《 校园春秋 》《 教师圆舞曲 》《 春田花花幼稚园 》
《 蓓蕾之歌 》《长大后我成了你 》《让你的天空最美 》
《 李老师之我要你的爱 》《 念亲恩 》《 至少还有你 》
4. 重庆工商职业学院校歌?
《春之冀》由重庆工商职业学院传媒与设计学院教师李可作曲、苏丹作词,李可、邬陆箎、袁思捷、罗国泰演唱,张弦、庞海洋担任美术设计,为校园《礼赞生命》大学生生命教育组歌第三首。歌曲以“春之勃发”为聚焦点,以“希冀”为创作切口,紧密结合大学生校园柑橘林劳动实践,使师生在生命的孕育、成长与绽放中,理解春播秋收、春华秋实的深层意义,体会完整的生命旅程。
5. 毕摩什么意思?
毕摩是专门替人礼赞、祈祷、祭祀的祭师。
毕摩是彝语音译,“毕”为“念经”之意,“摩”为“有知识的长者”。是一种专门替人礼赞、祈祷、祭祀的祭师。毕摩神通广大,学识渊博,主要职能有作毕、司祭、行医、占卜等活动;其文化职能是整理、规范、传授彝族文字,撰写和传抄包括宗教、哲学、伦理、历史、天文、医药、农药、工艺、礼俗、文字等典籍。
6. 三八妇女节献花主持词?
女士们、先生们:今天,我们非常高兴欢迎大家来到我们纪念三八妇女节的盛会,现在,我代表全体女性向大家献上最美的祝福。三八妇女节是我们全体女性群体的节日,象征着世界各地女性在向不平等和歧视斗争中的成就。今天,我们一起纪念这一可喜的日子,一起赞美所有的女性,为她们点赞和祝福!女士们,今天,我们将献上最美的花束给这届女士们,以表示我们对她们所做出的贡献和努力给予最崇高的礼赞!在这繁花盛开的日子里,让我们携手共度一个有诗有歌的三八妇女节!让我们为每一位英勇的女性祝福,盼望着她们的健康、幸福、再接再厉!再次恭祝大家三八妇女节快乐!谢谢!
7. 教师节诗歌?
01.《教师礼赞》
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园于!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园于!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
02.《老师,我想对你说》
老师,我想对你说:
你的音容笑貌,你的举手投足,
时常展现在我的眼前;
你的关心,爱护,
一直 萦绕在我的脑海里;
你的循循善诱,谆谆教导,
至今铭记在我的心中;
你和我们一起时的一切,
都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:
是你给了我学习的自信;
是你给了我生活的勇气,
是你给了我发奋发图强的动力,
是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:
你是我开启智慧的敲门]砖;
你是我打开幸福之门的金钥匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:感谢你。
03.《长大后我就成了你》
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊!
04.《思念园丁》
一切过去了的都会变成亲切的怀念
--老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您....
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代
--亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教.....
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;
您的身影,常在我眼前浮现;
您的教诲,常驻在我的心.....
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您
坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。
老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念
辛勒播种的耕耘者--老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点
一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船
任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦,老.....
怀念您,亲爱的老师!
在我心中珍藏着您明眸的凝视,
它们像两眼清泉,永远奔流在我的心......
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
05.《老师像什么》
老师像什么?
老师像红烛,
照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识,
撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我们
培育成一棵懂得知识的大树。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们
领进知识的宝库。
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们身边,
告诉我们一些丰富多彩的知识。
06.《不老的红颜》
红颜在青春的地平线擦过,
没有人注意时间正悄然无息的流淌。
白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸,
任岁月无情的撕扯,你心热如初,一如既往。
你努力去完成你的使命,您的任务,
用自己的一生把我们照亮。
老师,您辛苦了,
你把最美好的青春献给你的事业,
你把最宝贵的时间献给你的学生。
即使手握一团正茂的荆棘,
疼痛只会让你投入更多的感情。
此时此刻,我们只想大喊一声,
老师,您辛苦了。
07.《献给您,亲爱的老师》
女1:送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
男1:送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜。
合:老师——您辛苦了!
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
女2:是您给我们解答一道道难题,
男2:是您告诉我们:
合:遇到困难时,
不要轻易说放弃!
女1:从此 我们的生命中,
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅!
男1 :从此 我们的心田里,
处处充盈着甜蜜。
少了许多畏惧,
增添了几多勇气!
合:老师——您辛苦了!
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
女2:又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔,
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李!
男2:深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
女1:我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律!
男1:您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语:
走好生命中的每一步,
友爱,团结,求实,进取!
合:走好生命中的每一步,
友爱,团结,求实,进取!
领合:我们会牢记您的谆谆话语:
努力去做集体的小主人
学习的小主人
生活的小主人!
合:努力去做集体的小主人
学习的小主人
生活的小主人!
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